{"id":10496,"date":"2021-01-28T16:50:40","date_gmt":"2021-01-28T15:50:40","guid":{"rendered":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/?page_id=10496"},"modified":"2023-03-08T09:49:16","modified_gmt":"2023-03-08T08:49:16","slug":"tddlb-geiwi-i","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/tddl-2021\/tddlb-geiwi-i\/","title":{"rendered":"TddL GeiWi I"},"content":{"rendered":"\n
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Uhrzeit: <\/strong>15:00 – 16:00 Uhr<\/p>\n

CoP:\u00a0<\/strong>CoP GeiWi\/GesWi, Sub-CoP Fremdsprachen<\/p>\n

Durchf\u00fchrende\u00a0Personen:<\/strong><\/p>\n

Prof. Dr. Bj\u00f6rn Rothstein (Ruhr-Universit\u00e4t Bochum)<\/p>\n

Dr. Ilka Lemke (Ruhr-Universit\u00e4t Bochum)<\/p>\n

Das Produkt oder ein Produktauswahl:<\/strong><\/p>\n

s. Inhalt<\/p>\n

Inhalt: <\/strong><\/p>\n

Digitale Ressourcen im Einsatz: Zu Auswahl, Beschreibungsprofil und Qualit\u00e4tskriterien<\/p>\n

Im Rahmen des Workshops m\u00f6chten wir bisherige Ergebnisse unserer Arbeit in der CoP Fremdsprachen sichtbar machen, indem wir zum einen ausgew\u00e4hlte digitale Ressourcen (Tools und Produkte), die sowohl im schulischen Kontext im fremdsprachlichen Unterricht als auch in der Aus- und Fortbildungspraxis Anwendung finden, vorstellen und beschreiben m\u00f6chten. Teilnehmer*innen k\u00f6nnen folgenden drei Breakout-Sessions beitreten:<\/p>\n

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    • Teaching Foreign Languages 4.0: digital literacy<\/strong> (JP Dr. Anastasia Drackert): Die Online-Ressource hat zum Ziel, Lehramtstudent*innen in ihrer digital literacy zu f\u00f6rdern, sowohl im Blended-learning Format als auch im Selbststudium. Im Laufe des M.Ed.-Studiums bearbeiten die Studierende eine Auswahl von knapp 30 Lehr-Lerneinheiten zu unterschiedlichen Themen und erweitern ihre theoretischen Kenntnisse sowie praxisorientierten Medienkompetenzen.<\/li>\n
    • Classcraft – Gamification von Unterricht <\/strong>(Melanie Banken): Classcraft, ein Engagement Management System im Stil eines Fantasy-Games: Sch\u00fcler*innen durchlaufen mit einem Avatar im Team die von der Lehrkraft geplante Unterrichtsreihe in der Form spannender digitaler Quests; neben der Vermittlung fachlicher Inhalte wirken sich die Quests positiv auf Arbeits- und Sozialverhalten in Gruppen aus.<\/li>\n
    • Videokonferenztools am Beispiel von BigBlueButton <\/strong>(Nicole L\u00fccke): Mit Videokonferenzen hat ein neues Format Einzug in den aktuellen Unterrichts- und Fortbildungsalltag erhalten. Sie gelten als eine von vielen guten M\u00f6glichkeiten, Unterricht w\u00e4hrend der Zeit des angepassten Schulbetriebs zu gestalten. Mit Einblicken in konkrete Beispiele aus der Praxis des fremdsprachlichen Unterrichts und aus der Fortbildungspraxis wird das Videokonferenztool BigBlueButton vorgestellt.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Zum anderen m\u00f6chten wir auf der Grundlage der in ComeIn<\/em> entwickelten Qualit\u00e4tskriterien Perspektiven der Dissemination und Einsetzbarkeit einzelner Ressourcen im Aus- und Fortbildungssystem diskutieren.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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      Das Produkt oder ein Produktauswahl:<\/strong><\/p>

      s. Inhalt<\/p>

      Inhalt: <\/strong><\/p>

      Digitale Ressourcen im Einsatz: Zu Auswahl, Beschreibungsprofil und Qualit\u00e4tskriterien<\/p>

      Im Rahmen des Workshops m\u00f6chten wir bisherige Ergebnisse unserer Arbeit in der CoP Fremdsprachen sichtbar machen, indem wir zum einen ausgew\u00e4hlte digitale Ressourcen (Tools und Produkte), die sowohl im schulischen Kontext im fremdsprachlichen Unterricht als auch in der Aus- und Fortbildungspraxis Anwendung finden, vorstellen und beschreiben m\u00f6chten. Teilnehmer*innen k\u00f6nnen folgenden drei Breakout-Sessions beitreten:<\/p>

        • Teaching Foreign Languages 4.0: digital literacy<\/strong> (JP Dr. Anastasia Drackert): Die Online-Ressource hat zum Ziel, Lehramtstudent*innen in ihrer digital literacy zu f\u00f6rdern, sowohl im Blended-learning Format als auch im Selbststudium. Im Laufe des M.Ed.-Studiums bearbeiten die Studierende eine Auswahl von knapp 30 Lehr-Lerneinheiten zu unterschiedlichen Themen und erweitern ihre theoretischen Kenntnisse sowie praxisorientierten Medienkompetenzen.<\/li>
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        • Videokonferenztools am Beispiel von BigBlueButton <\/strong>(Nicole L\u00fccke): Mit Videokonferenzen hat ein neues Format Einzug in den aktuellen Unterrichts- und Fortbildungsalltag erhalten. Sie gelten als eine von vielen guten M\u00f6glichkeiten, Unterricht w\u00e4hrend der Zeit des angepassten Schulbetriebs zu gestalten. Mit Einblicken in konkrete Beispiele aus der Praxis des fremdsprachlichen Unterrichts und aus der Fortbildungspraxis wird das Videokonferenztool BigBlueButton vorgestellt.<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul>

          Zum anderen m\u00f6chten wir auf der Grundlage der in ComeIn<\/em> entwickelten Qualit\u00e4tskriterien Perspektiven der Dissemination und Einsetzbarkeit einzelner Ressourcen im Aus- und Fortbildungssystem diskutieren.<\/p>","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10496","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/12"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=10496"}],"version-history":[{"count":29,"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10496\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":15005,"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/10496\/revisions\/15005"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/18251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=10496"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}