{"id":10582,"date":"2021-01-28T16:46:13","date_gmt":"2021-01-28T15:46:13","guid":{"rendered":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/?page_id=10582"},"modified":"2023-03-08T09:50:18","modified_gmt":"2023-03-08T08:50:18","slug":"tddlb-kunst-musik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/tddl-2021\/tddlb-kunst-musik\/","title":{"rendered":"TddL Kunst \/ Musik"},"content":{"rendered":"\n
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\n\t\t \"Das\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t\t\n\t
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CoP: <\/strong>CoP Kunst\/Musik<\/span><\/p>\n

Durchf\u00fchrende\u00a0<\/strong>Personen:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Prof. Dr. Johannes Voit (Universit\u00e4t Bielefeld)<\/p>\n

Dr. Andreas Heye (Universit\u00e4t Bielefeld)<\/p>\n

Prof. Dr. Bernd Clausen (Universit\u00e4t Siegen)<\/p>\n

Vera Trottenburg (HfMT K\u00f6ln)<\/p>\n

Benjamin Weyel (Universit\u00e4t Siegen)<\/p>\n

Prof. Dr. Sarah Horn\u00e4k (Kunstakademie D\u00fcsseldorf)<\/p>\n

Dr. Susanne Henning (Kunstakademie D\u00fcsseldorf)<\/p>\n

Prof. Dr. Thorsten Meyer (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)<\/p>\n

Jun-Prof. Dr. Konstanze Sch\u00fctze (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)<\/p>\n

Prof. Dr. Manuel Zahn (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)<\/p>\n

Annika Waffner (Universit\u00e4t Paderborn)<\/p>\n

Prof. Dr. Rebekka Schmidt (Universit\u00e4t Paderborn)<\/p>\n

Dipl. Des. Sarah Starosky (Universit\u00e4t Wuppertal)<\/p>\n

Dr. Bj\u00f6rn Blankenheim (Universit\u00e4t Wuppertal)<\/p>\n

Prof. Dr. Jochen Krautz (Universit\u00e4t Wuppertal)<\/p>\n

Prof. Dr. Ulrich Heinen (Universit\u00e4t Wuppertal)<\/p>\n

Das Produkt oder eine Produktauswahl:<\/strong><\/p>\n

s. Inhalt<\/p>\n

Inhalt:\u00a0<\/strong><\/p>\n

Die AG Kunst<\/strong> in der CoP Kunst und Musik stellt Grund\u00fcberlegungen, Forschungsfragen und Ressourcen zur kunstp\u00e4dagogischen und -didaktischen Bildung f\u00fcr die digitale Welt zur Diskussion. Pr\u00e4sentiert werden Impulse und Fortbildungseinheiten f\u00fcr Kunstlehrer*innen zur Reflexion von Wechselwirkungen zwischen Digitalisierung und Kunst:<\/p>\n

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    • Fortbildungstagung zum Wandel \u00e4sthetischer Erfahrungen von Materialit\u00e4t, K\u00f6rper und Raum in Kunst und Unterricht im Hinblick auf Digitalit\u00e4t (Dr. S. Henning, Prof. Dr. S. Horn\u00e4k),<\/li>\n
    • Plattform f\u00fcr Unterrichts- und Praxisprojekte zu \u201ePost-Internet Arts Education\u201c und Kurzfilme als \u201cTheory Espressos\u201d (Prof. Dr. T. Meyer, Jun-Prof. Dr. K. Sch\u00fctze, Prof. Dr. M. Zahn),<\/li>\n
    • Blog zur F\u00f6rderung digitalisierungsbezogener Kompetenzen (A. Waffner, Prof. Dr. R. Schmidt),<\/li>\n
    • Fortbildungseinheit zur Reflexion der gewaltsamen \u00dcberf\u00fchrung von Menschen in ihr digitales Bild (Dipl. Des. S. Starosky, Dr. B. Blankenheim, Prof. Dr. J. Krautz, Prof. Dr. U. Heinen)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

      Erste Arbeitsergebnisse der AG Musik<\/strong> zur Entwicklung eines fachspezifischen Orientierungsrahmens werden vorgestellt (Prof. Dr. B. Clausen, Vera Trottenburg, Benjamin Weyel) und mit Blick auf ihre Anwendbarkeit auf ein exemplarisches Fortbildungskonzept zum Thema H\u00f6ren diskutiert (Prof. Dr. J. Voit, Dr. Andreas Heye). Ausgangspunkt war die \u00dcberlegung, dass die zu entwickelnden Produkte in die Ordnungsmittel zur\u00fcckzubinden sind. Als erster Schritt wurde der MKR mit den Kernlehrpl\u00e4nen sowie den fachspezifischen Erg\u00e4nzungen, insbesondere aber mit individuellen fachdidaktischen Zus\u00e4tzen abgeglichen und ins Verh\u00e4ltnis zum DigCompEdu gesetzt. Ziel ist es, einen Orientierungsrahmen f\u00fcr die Musiklehrer*innenfortbildung zu entwickeln, der die Kompetenzerwartungen f\u00fcr eine digital ausgerichtete Musikdidaktik formulieren. Musiklehrer*innen sollen so in die Lage versetzt werden, Ressourcen kompetenzengeleitet auszuw\u00e4hlen und selbst entlang dieses Orientierungsrahmens zu klassifizieren.<\/p>\n

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      Dr. Susanne Henning (Kunstakademie D\u00fcsseldorf)<\/p>

      Prof. Dr. Thorsten Meyer (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)<\/p>

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      Prof. Dr. Manuel Zahn (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)<\/p>

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      Dr. Bj\u00f6rn Blankenheim (Universit\u00e4t Wuppertal)<\/p>

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      Prof. Dr. Ulrich Heinen (Universit\u00e4t Wuppertal)<\/p>

      Das Produkt oder eine Produktauswahl:<\/strong><\/p>

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        • Fortbildungstagung zum Wandel \u00e4sthetischer Erfahrungen von Materialit\u00e4t, K\u00f6rper und Raum in Kunst und Unterricht im Hinblick auf Digitalit\u00e4t (Dr. S. Henning, Prof. Dr. S. Horn\u00e4k),<\/li>
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        • Fortbildungseinheit zur Reflexion der gewaltsamen \u00dcberf\u00fchrung von Menschen in ihr digitales Bild (Dipl. Des. S. Starosky, Dr. B. Blankenheim, Prof. Dr. J. Krautz, Prof. Dr. U. Heinen)<\/li> <\/ul> <\/li> <\/ul>

          Erste Arbeitsergebnisse der AG Musik<\/strong> zur Entwicklung eines fachspezifischen Orientierungsrahmens werden vorgestellt (Prof. Dr. B. Clausen, Vera Trottenburg, Benjamin Weyel) und mit Blick auf ihre Anwendbarkeit auf ein exemplarisches Fortbildungskonzept zum Thema H\u00f6ren diskutiert (Prof. Dr. J. Voit, Dr. Andreas Heye). Ausgangspunkt war die \u00dcberlegung, dass die zu entwickelnden Produkte in die Ordnungsmittel zur\u00fcckzubinden sind. Als erster Schritt wurde der MKR mit den Kernlehrpl\u00e4nen sowie den fachspezifischen Erg\u00e4nzungen, insbesondere aber mit individuellen fachdidaktischen Zus\u00e4tzen abgeglichen und ins Verh\u00e4ltnis zum DigCompEdu gesetzt. Ziel ist es, einen Orientierungsrahmen f\u00fcr die Musiklehrer*innenfortbildung zu entwickeln, der die Kompetenzerwartungen f\u00fcr eine digital ausgerichtete Musikdidaktik formulieren. Musiklehrer*innen sollen so in die Lage versetzt werden, Ressourcen kompetenzengeleitet auszuw\u00e4hlen und selbst entlang dieses Orientierungsrahmens zu klassifizieren.<\/p>

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