{"id":12267,"date":"2021-02-18T11:10:38","date_gmt":"2021-02-18T10:10:38","guid":{"rendered":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/?page_id=12267"},"modified":"2023-03-30T09:59:45","modified_gmt":"2023-03-30T07:59:45","slug":"projektvorstellung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/projektvorstellung\/","title":{"rendered":"Projektvorstellung"},"content":{"rendered":"\n
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Digitalisierungsbezogene Kompetenzen von Lehrpersonen im Fokus.
<\/strong><\/span>In Come<\/sup>In arbeiten Vertreter*innen aus allen drei Phasen der Lehrkr\u00e4ftebildung (Universit\u00e4t, Vorbereitungsdienst und Lehrkr\u00e4ftefortbildung) zusammen. Unter Konsortialf\u00fchrung der Universit\u00e4t Duisburg-Essen haben sich in dem Hochschulverbund alle<\/em> zw\u00f6lf lehrkr\u00e4ftebildenden Hochschulen des Landes Nordrhein-Westfalen (NRW) zusammengeschlossen. Sie kooperieren dabei eng mit den beiden Ministerien f\u00fcr Schule und Bildung und f\u00fcr Kultur und Wissenschaft NRW, den f\u00fcnf Bezirksregierungen NRWs und der Qualit\u00e4ts- und Unterst\u00fctzung-Agentur \u2013 Landesinstitut f\u00fcr Schule NRW (QUA-LiS).<\/span><\/p>\n

Arbeitsformen der Communities of Practice.
<\/b><\/span>In Netzwerken wird das Wissen aus unterschiedlichen Disziplinen, Ausbildungsphasen und Hochschulstandorten eingebracht. In sogenannten Communities of Practice (CoP) vernetzen sich Expert*innen und Entscheider*innen aller drei Phasen der Lehrkr\u00e4ftebildung, wodurch wechselseitige Lernprozesse angesto\u00dfen werden. Die CoP unterteilen sich in zwei Arten von Netzwerken, in fachliche (MINT, DaZ, GeiWi, Kunst\/Musik und Sport) und f\u00e4cher\u00fcbergreifende (Medienbezogene Schulentwicklung, Informatische Grundbildung\/Digitalisierung als Lerngegenstand und Inklusion\/Umgang mit Heterogenit\u00e4t).<\/span><\/i><\/b><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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\n\t\t \n\t\t \t\t\"Gezeigt\t <\/a>\n\t\n\t\t<\/div>\n\t\n \n \t<\/div>\n\n
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Eine vergr\u00f6\u00dferte Darstellung wird durch das Anklicken der Grafik sichtbar.\u00a0<\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t\t\n\t

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Zwei zentrale Ziele:<\/strong><\/p>\n