{"id":16947,"date":"2022-01-12T13:24:23","date_gmt":"2022-01-12T12:24:23","guid":{"rendered":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/tddl-daz-copy\/"},"modified":"2023-03-08T09:47:37","modified_gmt":"2023-03-08T08:47:37","slug":"tddlb-daz-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/tag-der-digitalen-lehrkraeftebildung-2022\/tddlb-daz-2\/","title":{"rendered":"TddL 2022: DaZ"},"content":{"rendered":"<!--themify_builder_content-->\n<div id=\"themify_builder_content-16947\" data-postid=\"16947\" class=\"themify_builder_content themify_builder_content-16947 themify_builder tf_clear\">\n    \t<!-- module_row -->\n\t<div  data-css_id=\"81sf389\" data-lazy=\"1\" class=\"module_row themify_builder_row fullwidth tb_81sf389 tb_first tf_clearfix\" >\n\t    \t\t<div class=\"row_inner col_align_top col-count-1 tf_box tf_w tf_rel\">\n\t\t\t<div  data-lazy=\"1\" class=\"module_column tb-column col-full first tb_sgyq390 tf_box\">\n\t\t\t    \t        <div class=\"tb-column-inner tf_box tf_w\">\n\t\t    <!-- module image -->\n<div  class=\"module module-image tb_ifov390   image-top tf_mw\" data-lazy=\"1\">\n        <div class=\"image-wrap tf_rel tf_mw\">\n\t\t    <img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"345\" src=\"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Workshop-Banner-scaled.jpg\" class=\"wp-post-image wp-image-16961\" alt=\"Die Grafik zeigt den Schriftzug &quot;Workshop. 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In der Arbeit der Community of Practice (CoP) Deutsch als Zweitsprache\/Sprachsensibler Fachunterricht liegt der Schwerpunkt daher auf den digitalisierungsbezogenen Sprachbildungskompetenzen von (angehenden) Lehrkr\u00e4ften. Im Zuge dessen wurde u.a. in Zusammenarbeit mit Lehramtsstudierenden der Methodenpool f\u00fcr sprachsensiblen Fachunterricht um eine digitalisierungsbezogene Komponente erweitert. Diese Erweiterung um die Umsetzung der im Methodenpool bereits enthaltenen Unterrichtsmethoden in digitale Settings wird zun\u00e4chst auf der Grundlage eines allgemeinen Nutzungskonzeptes vorgestellt. Hiervon ausgehend eruieren die Workshop-Teilnehmenden in Kleingruppen, wie sich die Ressource in den jeweiligen Phasen der Lehrkr\u00e4ftebildung einsetzen lie\u00dfe und entwickeln hierf\u00fcr konkrete Szenarien. Die aktuellen Situationen in den Institutionen sollen dabei den Ausgangspunkt der Arbeit bilden: Mit welchen Themen der sprachlichen Bildung besch\u00e4ftigen Sie sich gerade und welche weiteren digitalen Ressourcen ben\u00f6tigen Sie ggf. dazu?<\/p>    <\/div>\n<\/div>\n<!-- \/module text -->\t        <\/div>\n\t    \t<\/div>\n\t\t    <\/div>\n\t    <!-- \/row_inner -->\n\t<\/div>\n\t<!-- \/module_row -->\n\t<\/div>\n<!--\/themify_builder_content-->","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Community of Practice:\u00a0Deutsch als Zweitsprache\/Sprachsensibler Fachunterricht Titel des Workshops: Sprachbildung im Fach digital konzipieren und umsetzen &#8211; Erweiterung des Methodenpools f\u00fcr sprachsensiblen Fachunterricht Uhrzeit: 15:00-16:30 Uhr Durchf\u00fchrende\u00a0Personen:\u00a0Prof. Dr. Udo Ohm (Universit\u00e4t Bielefeld)Prof. Dr. Hans-Joachim Roth (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)Dr. Christoph Gantefort (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)Janna Gutenberg (Universit\u00e4t zu K\u00f6ln)Dr. Anne Wernicke (Universit\u00e4t Bielefeld) Ressource(n):Erweiterung des Methodenpools f\u00fcr [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":12,"featured_media":0,"parent":17021,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"es_repo_domain":"","es_repo_ticket":"","es_plugin_url":"","footnotes":""},"class_list":["post-16947","page","type-page","status-publish","hentry","has-post-title","has-post-date","has-post-category","has-post-tag","has-post-comment","has-post-author",""],"builder_content":"<img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"2560\" height=\"345\" src=\"https:\/\/comein.nrw\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/01\/Workshop-Banner-scaled.jpg\" alt=\"Die Grafik zeigt den Schriftzug &quot;Workshop. 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In der Arbeit der Community of Practice (CoP) Deutsch als Zweitsprache\/Sprachsensibler Fachunterricht liegt der Schwerpunkt daher auf den digitalisierungsbezogenen Sprachbildungskompetenzen von (angehenden) Lehrkr\u00e4ften. Im Zuge dessen wurde u.a. in Zusammenarbeit mit Lehramtsstudierenden der Methodenpool f\u00fcr sprachsensiblen Fachunterricht um eine digitalisierungsbezogene Komponente erweitert. Diese Erweiterung um die Umsetzung der im Methodenpool bereits enthaltenen Unterrichtsmethoden in digitale Settings wird zun\u00e4chst auf der Grundlage eines allgemeinen Nutzungskonzeptes vorgestellt. Hiervon ausgehend eruieren die Workshop-Teilnehmenden in Kleingruppen, wie sich die Ressource in den jeweiligen Phasen der Lehrkr\u00e4ftebildung einsetzen lie\u00dfe und entwickeln hierf\u00fcr konkrete Szenarien. 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