{"id":17337,"date":"2022-01-21T09:19:56","date_gmt":"2022-01-21T08:19:56","guid":{"rendered":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/cop-igb-copy\/"},"modified":"2023-03-08T09:38:24","modified_gmt":"2023-03-08T08:38:24","slug":"cop-igb","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/cops\/cop-igb\/","title":{"rendered":"CoP IGB\/DaL"},"content":{"rendered":"\n
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Die Digitalisierung ver\u00e4ndert zurzeit in enormem Ma\u00dfe wesentliche Bereiche unserer Gesellschaft. Sie wird in Zukunft weiteren Einzug in alle Bereiche des Lebens halten – auch in den schulischen Alltag. Es wird unumg\u00e4nglich sein, dass alle Lehrkr\u00e4fte ein gewisses Ma\u00df an Grundwissen \u00fcber Digitalisierung sowie die dahinterliegenden informatischen Prinzipien und die sich daraus ergebenden gesellschaftlichen Implikationen erwerben.<\/p>\n

\u00a0Es gilt, den mit den Prozessen der Digitalisierung im Arbeitsfeld von Lehrkr\u00e4ften verbundenen Anforderungen durch geeignete Ma\u00dfnahmen in der Lehrkr\u00e4ftebildung zu begegnen. Daher sind wissenschaftsbezogen Informatikgegenst\u00e4nde (Konzepte, Inhalte und Methoden)\u00a0 verf\u00fcgbar zu machen und handbar so zu gestalten, dass sie\u00a0 phasen\u00fcbergreifend einsetzbar\/nutzbar sind. So werden sowohl Studierende als auch Lehramtsanw\u00e4rter*innen und Referendar*innen sowie bereits im Dienst befindliche Lehrkr\u00e4fte aller Schulformen und Schulf\u00e4cher mit grundlegenden Elementen der Informatik qualifiziert auf der Basis ihrer (auch individuellen) konkreten Lehrkr\u00e4ftebildungsperspektive und zwar angekn\u00fcpft an typische Situationen\/T\u00e4tigkeiten aus ihrem konkreten Arbeits- und Berufsfeld.<\/span><\/p>\n

\u00a0Im Rahmen von zweiw\u00f6chigen Treffen innerhalb der CoP-Leitung werden Ideen und Vorgehensweisen ausgetauscht sowie m\u00f6gliche weitere Schritte besprochen. Die CoP-Mitglieder arbeiten in thematischen Untergruppen parallel an themenbezogenen und themen\u00fcbergreifenden Bausteinen. Die Arbeitsst\u00e4nde und Ergebnisse dieser Untergruppen werden regelm\u00e4\u00dfig an die anderen CoP-Mitglieder mit der Bitte um Feedback weitergeleitet. Im Abstand von zwei bis drei Monaten finden dann Treffen mit allen CoP-Mitgliedern statt, in denen der aktuelle Arbeitsstand und das weitere Vorgehen in Bezug auf die Projektziele sowie Alternativ-Ans\u00e4tze diskutiert werden.<\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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\n \n\t\t\t\t\tLeitungsebene\t\t <\/span>\n\n\t\n \n\t\t\t\t\t\t\t <\/span>\n <\/h2>\n<\/div>\n\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t\t\n\t
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Prof. Dr. Torsten Brinda<\/strong><\/span>
Universit\u00e4t Duisburg-Essen<\/span><\/p>\n

Leitung der CoP<\/strong><\/span><\/p>\n

E-Mail an Prof. Dr. Torsten Brinda<\/a><\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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Matthias Kramer
<\/strong>Universit\u00e4t Duisburg-Essen<\/span><\/p>\n

Mitarbeiter Innovationsstelle<\/strong><\/span><\/p>\n

E-Mail an Matthias Kramer<\/a><\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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Prof. Dr. Ludger Humbert<\/strong><\/span>
Bergische Universit\u00e4t Wuppertal<\/span><\/p>\n

Leitung der CoP<\/strong><\/span><\/p>\n

E-Mail an Prof. Dr. Ludger Humbert<\/span><\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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Denise Schmitz
<\/strong>Bergische Universit\u00e4t Wuppertal<\/span><\/p>\n

Mitarbeiterin Innovationsstelle<\/strong><\/span><\/p>\n

E-Mail an Denise Schmitz<\/a><\/span><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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\n \n\t\t\t\t\tArbeitsgruppen\t\t <\/span>\n\n\t\n \n\t\t\t\t\t\t\t <\/span>\n <\/h2>\n<\/div>\n\n\n
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Die Arbeit in der CoP Informatische Grundbildung\/Digitalisierung als Lerngegenstand findet zur Zeit in vier Arbeitsgruppen statt. Die Basisgruppe besch\u00e4ftigt sich mit der Gestaltung einer Veranstaltung zur informatischen Bildung f\u00fcr alle Lehramtsstudierenden. Die drei anderen Gruppen definieren Ankn\u00fcpfungspunkte f\u00fcr informatische Bildung aus ihrem Aufgabenfeld heraus. Dabei orientieren sie sich an den drei Aufgabenfeldern der gymnasialen Oberstufe.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\n

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