{"id":19500,"date":"2023-04-25T09:03:21","date_gmt":"2023-04-25T07:03:21","guid":{"rendered":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/?page_id=19500"},"modified":"2023-06-14T14:17:25","modified_gmt":"2023-06-14T12:17:25","slug":"digeo-oer-fuer-muendige-digitale-geomedienbildug","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/cops\/cop-geiwi\/digeo-oer-fuer-muendige-digitale-geomedienbildug\/","title":{"rendered":"DiGeo\u00a0– OER f\u00fcr m\u00fcndige digitale Geomedienbildug"},"content":{"rendered":"
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DiGeo – OER f\u00fcr m\u00fcndige digitale Geomedienbildung: Reflexion und Reflexivit\u00e4t<\/h2>\n<\/div>\n\n\n\n
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Nutzungskonzept (PDF)<\/a><\/div>\n\n\n\n
Zum Kurs (Anmelden als Gast)<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Adressat:innen des Nutzungskonzeptes<\/strong><\/h3>\n\n\n\n

\u2612 Hochschullehrende
\u2612 Seminarleiter:innen \/
Multiplikator:innen f\u00fcr den Vorbereitungsdienst
\u2612 Fortbildner:innen \/
Multiplikator:innen f\u00fcr Fortbildung<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Bildungsstufen<\/h3>\n\n\n\n

\u2610 Elementarbereich
\u2612 Primarstufe
\u2612 Sekundarstufe I
\u2612 Sekundarstufe II
\u2612 Berufliche Bildung<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Fach<\/h3>\n\n\n\n

Geographie,
einsetzbar in weiteren sozial- bzw. gesellschaftswissenschaftlichen F\u00e4chern<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Kurzbeschreibung<\/h3>\n\n\n\n

Wir sind heute im Alltagsleben und auch beruflich in vielf\u00e4ltiger Weise \u201egeomedial eingebunden\u201c. Von raumbezogenen Bewertungsportalen \u00fcber Navigation und Logistik, Monitoring und \u00dcberwachung bis hin zu Computerspielen reicht dabei die Spannweite. Geomedien und Karten sind dabei nicht die Abbildung von Realit\u00e4t, sondern interessensgeleitete Ordnungen und Visualisierungen derselben. Die Lerneinheiten schaffen unterschiedliche Lerngelegenheiten: Auf der einen Seite Techniken, Interessen und Wirkungen der Geomedien kritisch aufzuarbeiten (Reflexion). Auf der anderen Seite werden M\u00f6glichkeiten geboten, den eigenen Geomedienkonsum zu analysieren, zu bewerten und bewusst zu gestalten. Die Lerneinheiten sollen dabei zumindest dem Sinn nach von den Lehrer*innen und angehenden Lehrkr\u00e4ften in die schulische Bildung \u00fcbertragen werden k\u00f6nnen. Dabei beinhaltet DiGeo die folgenden Lerneinheiten: 1.) subjektive Karten, 2.) geomediale Partizipation, 3.) Geoprivacy und Geo-Surveillance, 4.) Technische Konstruktion von Geomedien, 5.) Digital Placemaking, 6.) Raum und Struktur, 7.) Geomediale Diskurse, 8.) Dekonstruktion, 9.) Immanente Kritik, 10.) Fiktion im Raum & Raum als Fiktion.<\/p>\n\n\n

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