{"id":2796,"date":"2020-09-06T20:37:39","date_gmt":"2020-09-06T18:37:39","guid":{"rendered":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/?page_id=2796"},"modified":"2023-05-03T11:48:31","modified_gmt":"2023-05-03T09:48:31","slug":"orientierungsrahmen-in-komplexen-mehrebensystemen","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/comein.nrw\/portal\/veranstaltungen\/orientierungsrahmen-in-komplexen-mehrebensystemen\/","title":{"rendered":"Orientierungsrahmen in komplexen Mehrebensystemen 2020"},"content":{"rendered":"\n
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Die Veranstaltung hat bereits stattgefunden. Die Thementische wurden durchgef\u00fchrt und sind erfolgreich beendet worden. Eine Teilnahme ist nicht mehr m\u00f6glich.\u00a0<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t\t\n\t

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Orientierungsrahmen in komplexen Mehrebenensystemen<\/h1>\n

Die Session zu den \u201eOrientierungsrahmen in komplexen Mehrebensystemen\u201c wird sich in interaktiver Gruppenarbeit zun\u00e4chst einer ersten Analyse zuwenden: (1) Wo stehe ich innerhalb meines Systems vor welchen Herausforderungen der Digitalisierung? Nach dieser Identifikation werden in der Session drei Orientierungsrahmen zur Digitalisierung in der Lehrerausbildung und -fortbildung thematisiert. In einer zweiten interaktiven Runde werden diese auf das eigene System abgebildet und ihr heuristischer Wert identifiziert: Welche Kompetenzen bringe ich bereits mit, um einen Innovationsprozess zu unterst\u00fctzen? Welche Kompetenzen sind innerhalb meines Systems von weiteren Akteuren einzufordern? Welche Kompetenzen k\u00f6nnten zuk\u00fcnftig notwendig werden und sind bislang noch nicht in Orientierungsrahmen identifiziert? Im gemeinsamen Plenum gilt es, potentielle Synergien zwischen den Akteuren \u00fcber die Ebenen hinweg zu identifizieren.<\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t

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Tobinski, David, Dr,
<\/strong>Universit\u00e4t Duisburg Essen,
AG-Imedibi des Projektes Come<\/sup>in\u00a0<\/a><\/p>\n

Anschrift:
Universit\u00e4t Duisburg-Essen,
Universit\u00e4tsstr. 15, 45141 Essen<\/p>\n

E-Mail<\/a><\/p> <\/div>\n<\/div>\n\t <\/div>\n\t \t<\/div>\n\t\t <\/div>\n\t \n\t<\/div>\n\t\n\t<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Orientierungsrahmen in komplexen Mehrebenensystemen<\/h1>

Die Session zu den \u201eOrientierungsrahmen in komplexen Mehrebensystemen\u201c wird sich in interaktiver Gruppenarbeit zun\u00e4chst einer ersten Analyse zuwenden: (1) Wo stehe ich innerhalb meines Systems vor welchen Herausforderungen der Digitalisierung? Nach dieser Identifikation werden in der Session drei Orientierungsrahmen zur Digitalisierung in der Lehrerausbildung und -fortbildung thematisiert. In einer zweiten interaktiven Runde werden diese auf das eigene System abgebildet und ihr heuristischer Wert identifiziert: Welche Kompetenzen bringe ich bereits mit, um einen Innovationsprozess zu unterst\u00fctzen? Welche Kompetenzen sind innerhalb meines Systems von weiteren Akteuren einzufordern? Welche Kompetenzen k\u00f6nnten zuk\u00fcnftig notwendig werden und sind bislang noch nicht in Orientierungsrahmen identifiziert? Im gemeinsamen Plenum gilt es, potentielle Synergien zwischen den Akteuren \u00fcber die Ebenen hinweg zu identifizieren.<\/p>\n

Tobinski, David, Dr,
<\/strong>Universit\u00e4t Duisburg Essen,
AG-Imedibi des Projektes Come<\/sup>in\u00a0<\/a><\/p>

Anschrift:
Universit\u00e4t Duisburg-Essen,
Universit\u00e4tsstr. 15, 45141 Essen<\/p>

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