Kurzbeschreibung

Die Ressource „Kooperative Texterschließung mit TEXTLABOR“ ist ein Selbstlernmodul, welches das (medien-)didaktische Konzept Textlabor vorstellt, das speziell auf die Unterstützung der Erarbeitung voraussetzungs- und aspektreicher Texte (Fachtexte, Sachtexte, literarischer Texte) zielt. Die technische Grundlage des Konzepts bildet die Moodle-Lernaktivität „Textlabor (PDF-Annotationen)“, die es ermöglicht, digital bereitgestellte Texte (PDFs) mit Annotationen zu versehen und gemeinsam mit anderen am Text über den Text zu diskutieren. Das didaktische Konzept nutzt die schriftliche und zeitversetzte Diskussion digitaler Texte als Komponente im Rahmen von Blended-Learning-Szenarien, in denen die individuelle Auseinandersetzung mit im Seminar behandelten Texten vom Abgleich mit der Verstehensdokumentation anderer Studierender profitieren soll. Die in der Moodle-Umgebung dokumentierten Ergebnisse der Peer-basierten Online-Erarbeitung bilden die Ressourcen für eine intensive Diskussion der Texte in Präsenzsitzungen, denen eine primär lernendenzentrierte Organisationsform zugrunde liegt („Aktives Plenum“) (Beißwenger, Michael (2020): Lernmodul „Kooperative Texterschließung mit Textlabor“).